1年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

「のりものカード」をつくろう

乗り物の役目と作りの関係を整理する方法を、用語の暗記だけで終えず、自分が言葉を使う場面へ移す。授業の中心は「何のための作りかが、読む人に伝わっていますか」である。児童の結論だけを集めると、元から知っていたのか、授業で検討して考え直したのかが見えない。初めの答えと役目・作り・働きを並べた乗り物カードを照らし、判断の根拠がどう変わったかを確認する。