5年生 ／ 国語 ／ 光村図書出版

よりよい学校生活のために（コラム「意見が対立したときには」を含む）

この単元を終えた子どもは、学校生活の課題について、自分の案と理由、根拠になる材料を示して立場をはっきりさせ、相手の案が何を大事にしているかを質問で確かめてから比べられる。意見が対立した時も、目的に立ち返って、一つを選ぶ・合わせる・条件を付ける・順番を付けるなどのまとめ方から選び、グループの考えをまとめられる。