2年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

ことばのアルバム

文章のよいところを具体的に見つける読み合いを、用語の暗記だけで終えず、自分が言葉を使う場面へ移す。授業の中心は「どの言葉があるので、その時の様子が伝わりますか」である。児童の結論だけを集めると、元から知っていたのか、授業で検討して考え直したのかが見えない。初めの答えと選んだ文章と詳しい感想のアルバムを照らし、判断の根拠がどう変わったかを確認する。