4年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

ヤドカリとイソギンチャク

授業では「この段落があることで何が分かりやすくなるか」を問い、ヤドカリとイソギンチャクの説明を段落の役割で整理し、文章全体の組み立てを説明する。段落の関係図の初めと終わりを比べ、判断や表現が変わった理由を確かめる。知識・技能は、説明を聞いたかだけで判断せず、活動中に使った言葉や方法を見取る。