5年生 ／ 国語 ／ 光村図書出版

言葉でスケッチ

見た様子を言葉だけで伝えるため、必要な特徴を選び、詳しく書く部分を考える。感想と観察した事実を区別する。 単元の終わりに残すのは、観察の事実、選んだ特徴、言葉だけで描いた文章、読み手からの質問と修正。 教材についての感想に加え、どの言葉をどう捉えたかが見える記録にする。