5年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

情報のとびら：事実と考え

授業では「その文は確かめられる事実か書き手の判断か」を問い、教師作成の短い情報を事実と考えに分け、区別が伝わる段落に書き直す。事実と考えを書き分けた段落の初めと終わりを比べ、判断や表現が変わった理由を確かめる。知識・技能は、説明を聞いたかだけで判断せず、活動中に使った言葉や方法を見取る。