情報を伝える人々とわたしたち

本案で見るのは、児童が「確かな情報を伝えるため、送り手はどのような仕事をしているだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。放送や新聞などの産業は取材・確認・編集を通して情報を送り国民生活に影響しているというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。ニュースを作る過程の資料から、取材、情報源の確認、編集、発信の仕事を整理する。同じ出来事でも選ぶ情報や示し方が違うことを比較し、速さと正確さの両方が必要な理由を考える。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。