授業の見方 国語
茅野政徳・櫛谷孝徳
国語の授業参観や振り返りで、子どもの学びと教師の働きかけを捉える観点を確認する本。
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この単元を終えた子どもは、友達の相談を聞いて、知りたい所をたずね、前の人の考えと同じか違うかを言ってから自分の考えを付け足し、相談した人がやってみたい考えを選べるところまで、話し合いを進められる。「同じで」「ちがって」「付け足して」「まず・それから」といった言葉を、前の人の話に結び付けて話すための言葉として使い分けられることが、この単元で目指す姿である。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。