3年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

いろいろなつたえ方

伝えたい内容と相手に合う伝達方法の違いを、用語の暗記だけで終えず、自分が言葉を使う場面へ移す。授業の中心は「相手がその場にいない時は、どんな伝え方が役立ちますか」である。児童の結論だけを集めると、元から知っていたのか、授業で検討して考え直したのかが見えない。初めの答えと相手と目的に合う伝達方法の提案メモを照らし、判断の根拠がどう変わったかを確認する。