たしかな教材研究で読み手を育てる「モチモチの木」の授業
國本裕司(著)/立石泰之(編)
豆太とじさまの人物像、場面構成、表現の工夫から、学習目標と単元の進め方を検討する教師向け書籍。
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この単元を終えた子どもは、豆太の性格(夜は一人で外に出られないほどこわがりなのに、昼は木に向かって強がる。じさまが好きで、じさまに頼っている)を、ある場面だけでなく、複数の場面の叙述から言える。そのうえで、じさまが夜中に苦しみ、豆太が一人で医者様を呼びに走る場面の気持ちを、それまでの場面の豆太と結び付けて想像し、単元の問い「豆太は変わったといえるか」に自分の考えを根拠の叙述を挙げて伝え合い、友達と感じ方が違うことに気付く。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。