4年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

もしも、こんなことができるなら

授業では「同じ願いでも理由はどこが違うか」を問い、できたらよいと思うことを理由と一緒に話し、互いの考えを整理する。願いと理由の対話記録の初めと終わりを比べ、判断や表現が変わった理由を確かめる。知識・技能は、説明を聞いたかだけで判断せず、活動中に使った言葉や方法を見取る。