6年生 ／ 国語 ／ 光村図書出版

今、私は、ぼくは

これまでの経験と今の考えを、資料を使って聞き手に伝える。資料を示すこと自体を目的にせず、口頭だけでは伝わりにくい経験や変化のどこを補うのかを決める。 単元の終わりに残すのは、スピーチメモと資料使用の計画。伝えたい考え、根拠となる経験、資料で補う内容、見せる時点、話し方を記す。 教材についての感想に加え、どの言葉をどう捉えたかが見える記録にする。