6年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

情報のとびら：未来への情報活用

目的に応じた情報の収集・整理・発信の見直しを、用語の暗記だけで終えず、自分が言葉を使う場面へ移す。授業の中心は「情報を集めた後、何を根拠に残すものを選びましたか」である。児童の結論だけを集めると、元から知っていたのか、授業で検討して考え直したのかが見えない。初めの答えと情報活用の過程と改善点を示した振り返り図を照らし、判断の根拠がどう変わったかを確認する。