電気と私たちのくらし

本案で見るのは、児童が「電気を必要なときだけ使う仕組みを、どのように確かめられるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。電気は発電・蓄電ができ、光・音・熱・運動に変換して利用されるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。手回し発電機と蓄電器で電気をつくり蓄え、豆電球・発光ダイオード等の働きを比較する。センサーなどを使う場面では、明るさや人の有無という入力条件と点灯という動作を対応表にし、条件を変えた結果を記録する。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。