●これまでの学習をつなげよう

本案で見るのは、児童が「一学期の記録で、体の働きや燃焼の説明をどう確かめ直せるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。燃焼や動植物の体の働きについて、実際に得た記録を根拠に説明を確かめ直すことができるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。一学期のノートから燃焼または動植物の体の働きの記録を一つ選び、問い・結果・説明を並べる。説明の根拠がどこにあるかを指し示し、不足した条件や資料を見付ける。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。