自然とともに生きる

本案で見るのは、児童が「人の暮らしと生物の環境を、どのように両立させられるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。生物は水・空気・食べ物を通して環境と関わり、人も環境と関わりながら工夫して暮らすというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。地域の水辺や緑地について、そこにすむ生物、水の利用、人の活動の資料を関係図にする。環境を守る取組を選び、どの関係に働きかけるのか、暮らしにどんな条件が必要かを説明する。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。