3つのかずのけいさん

この単元の到達点は、変化の順序を動作と式の順序に対応させることにある。場面の順序に沿って式を読み、途中の数が何を表すか確かめると続いた計算ができるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・式の対応を使って説明できる状態を目指す。人形が増えたり減ったりする場面を順に動かし、途中と最後の数を説明する場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。