1 ごみのしょりと活用

本案で見るのは、児童が「集められたごみは、誰の仕事でどう処理されるだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。廃棄物の処理は衛生的な生活環境を保ち、計画的な事業と人々の協力によって行われるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。自治体の分別案内と収集後の処理経路を読み、再資源化・焼却・埋立てを分けて図にする。施設の仕事と家庭の分別がどこで関わるかを説明する。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。