全国統一への動き

本案で見るのは、児童が「戦国の世の統一は、どのような政策と社会の変化で進んだのだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。キリスト教の伝来や織田信長・豊臣秀吉の働きを手掛かりに戦国の世が統一されたというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。政治の範囲を表す地図、城下町の様子、検地や刀狩の説明資料を並べ、政策の目的と人々の生活への影響を整理する。人物の行動を年表に置き、前後のつながりを確かめる。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。