2年生 ／ 国語 ／ 東京書籍

「ありがとう」をつたえよう

相手に届く詳しい感謝と丁寧な文末を、用語の暗記だけで終えず、自分が言葉を使う場面へ移す。授業の中心は「「ありがとう」の前に、何をしてもらったことを書きますか」である。児童の結論だけを集めると、元から知っていたのか、授業で検討して考え直したのかが見えない。初めの答えと出来事の分かる感謝の手紙を照らし、判断の根拠がどう変わったかを確認する。