季節と生き物(2) 〇夏の生き物

本案で見るのは、児童が「春と比べて、夏の生き物の活動や育ち方はどう変わっただろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。暖かい季節になると、身近な動物の活動や植物の成長の様子が変わるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。春と同じ対象の記録を日付と気温付きで並べ、植物の伸びや動物の見られ方を比較する。姿が見えなかったことと数が減ったことを区別して理由を考える。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。