受けつがれる生命(1) ○ 花のつくり

本案で見るのは、児童が「花の中のつくりには、どんな共通点と違いがあるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。花にはおしべやめしべなどがあり、種類によってつくりに違いや共通点があるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。実際に用意できる花を観察し、おしべ・めしべの位置を拡大図に示す。同じ部分を比べる方法を考え、花びらの色だけで花全体を分類しない。受粉の実験は後の結実の学習へつなげる。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。