生き物どうしのかかわり

本案で見るのは、児童が「生き物は、食べ物や水、空気を通してどう関わっているだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。生物は水や空気を通して周囲の環境と関わり、食べ物によって互いにつながっているというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。身近な生物の食べ物を資料で確かめ、食べられる側から食べる側へ矢印を引く。食べ物のつながりと酸素・二酸化炭素の関わりを別の図にし、同じ矢印の意味を混ぜない。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。