ビルをつくろう

この単元の到達点は、立体の数え方をまとまりと見える部分の関係で考えることにある。段や列のまとまりで確かめると、見える面の数と積み木の個数を区別できるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・言葉の対応を使って説明できる状態を目指す。積み木で作った形を異なる方向から見て、隠れた積み木も含めて数える方法を説明する場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。