1000より大きい数をしらべよう

この単元の到達点は、千・百・十・一を単位として数の構成を説明することにある。同じ数字でも置く位によって表す大きさが異なり、十個のまとまりを一つ上の位の一個に交換するときは、全体の大きさは変わらないという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・式の対応を使って説明できる状態を目指す。数字カードを置く位を変え、同じ数字が表す大きさの違いを説明する場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。