わり算を考えよう

この単元の到達点は、余りの意味を場面に戻して判断することにある。余りは割る数より小さくなり、商をそのまま答えるか残りのために増やすかは場面によって変わるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・式の対応を使って説明できる状態を目指す。物を等しく分けた後、余った物を含めて必要な容器の数をどう決めるか考える場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。