数学的な見方・考え方を働かせる算数科の「探究的な学習」
加固希支男
算数の探究的な学習を、単元づくり・個別学習・学習環境・評価から考える本。特定の教材専用ではなく、算数授業全体の組み立てを見直す際の関連書です。
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1mのテープや1Lの水のように「もとにする大きさ」を決めて等分したとき、その一つ分や幾つ分の大きさを、3/5mや2/4Lのように分数で表せる。分母は「1を幾つに等分したか」、分子は「その幾つ分か」を表すことを自分の言葉で言え、3/5は1/5の3つ分という見方で、同じ分母の分数の大小を比べたり、2/5+1/5や1-2/5のようなたし算・ひき算を、図や数直線で確かめながら計算したりできる。数直線の上で0.1と1/10が同じ位置にあることを見付け、整数も小数も分数も同じ数直線に並ぶ数であることに気付く。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。