わり算のしかたを考えよう／［わり算の筆算（1）－わる数が1けた］

到達点は「一位数で割る筆算を位ごとの分配として説明する」ことである。児童が「上の位から分け、余りを次の位の単位に換えて続けると商を求められる」という根拠を、自分の操作や記録に結び付けて説明できる状態を目指す。本時の課題「途中の商に零が入る除法を位取り表で表し、零を置く理由を説明する」は、予想と確認結果の違いを扱い、方法を選ぶ理由を話し合うために置く。教師は解決の速さだけで進度を判断せず、説明の中で何を根拠にしたかを確かめる。