数学的な見方・考え方を働かせる算数科の「探究的な学習」
加固希支男
算数の探究的な学習を、単元づくり・個別学習・学習環境・評価から考える本。特定の教材専用ではなく、算数授業全体の組み立てを見直す際の関連書です。
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この単元を終えた子どもは、片方を決めるともう片方が決まる二つの数量を身の回りから見つけ、表に順に整理し、表を横に見て「片方が1増えるともう片方はいくつ増える(減る)か」、縦に見て「二つの数にはどんな関係があるか」を言えるようになる。和が決まっている、差が決まっている、片方がもう片方の何倍になっている、などの関係を□と△を使った式に表し、□に数を当てはめて表にない場合の数を求められる。正方形を横につなげる時のように、片方が1増えるごとにもう片方が同じ数ずつ増える場面では、式の一つ一つの数が図のどこにあたるかを説明でき、形のちがう式でも同じ数を表していることを確かめられる。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。