5年生 ／ 算数 ／ 東京書籍

おぼえているかな？

到達点は「小数の乗除の結果を見積もり、計算を確かめる」ことである。児童が「一倍との比較や概数を使うと、小数点の位置などの誤りに気付ける」という根拠を、自分の操作や記録に結び付けて説明できる状態を目指す。本時の課題「乗数や除数が一より大きいか小さいかを確かめ、計算結果を元の数と比べて妥当か説明する」は、予想と確認結果の違いを扱い、方法を選ぶ理由を話し合うために置く。教師は解決の速さだけで進度を判断せず、説明の中で何を根拠にしたかを確かめる。