数学的な見方・考え方を働かせる算数科の「探究的な学習」
加固希支男
算数の探究的な学習を、単元づくり・個別学習・学習環境・評価から考える本。特定の教材専用ではなく、算数授業全体の組み立てを見直す際の関連書です。
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この単元の到達点は、平均・中央値・最頻値と分布を併せて集団を比較することにある。代表値は特徴の一部を表し、度数分布と併せてみると散らばりや偏りも説明できるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、表・グラフ・数値の対応を使って説明できる状態を目指す。平均が近い集団の記録を並べ、同じ特徴の集団といえるかを検討する場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。