1 わたしたちの住んでいる市のようす

本案で見るのは、児童が「市の中では、場所によって土地の使われ方がどう違うだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。市の様子は地形や土地利用、交通、公共施設などに特色があるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。市の地図と写真を位置で対応させ、住宅・商業・農地などの分布を比べる。学校の周りの観察と市全体の資料を区別し、地域ごとの特色を説明する。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。