電気で明かりをつけよう

本案で見るのは、児童が「明かりがつくつなぎ方には、どんな共通点があるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。電気を通す回路のつなぎ方と通さないつなぎ方があり、物にも電気を通す物と通さない物があるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。乾電池・導線・豆電球を使い、点灯したつなぎ方と点灯しないつなぎ方をそのまま図にする。電池の極から豆電球を通りもう一方の極へ戻る通り道をたどる。回路の途中に物を入れ、金属部分と被覆部分を区別して調べる。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。