図解&資料でとにかくわかりやすい 理科授業のつくり方
田中翔一郎
理科室の使い方、安全への配慮、教材研究、観察・実験など、理科を担当する際の基礎を確認するための本。特定単元の専用指導書ではありません。
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本案で見るのは、児童が「火山の噴火や地震の前後で、土地はどのように変わるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。土地は火山の噴火や地震によって変化するというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。同じ地点の噴火前後または地震前後の地形写真を照合し、ずれ・盛り上がり・降り積もった物を区別して記す。撮影場所と時期の注記を確認し、写真で見える変化と発生原因の説明資料を対応させる。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。
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AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。