計算のしかたをくふうしよう

この単元の到達点は、数のまとまりを作り、加法の順序や組合せを変えるよさを説明することにある。足す数の順序や組合せを変えても全体の個数は変わらず、十のまとまりを作ると計算しやすいという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・式の対応を使って説明できる状態を目指す。順に足す方法と計算しやすい組合せを先に作る方法を、具体物と式で比べる場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。