算数で読みとこう「地球温だん化について考えよう」

この単元の到達点は、複数の資料から傾向を調べ、統計で言える範囲を確かめることにある。同じ期間と対象で比較し、グラフから分かる傾向と原因の推測を分ける必要があるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、表・グラフ・数値の対応を使って説明できる状態を目指す。気象や温暖化に関する公式の図表から期間・単位・対象を読み、主張を裏付ける資料を選ぶ場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。