考える力をのばそう「全体を決めて」

この単元の到達点は、全体を一と置き、部分の割合の関係から考えることにある。全体を共通の基準にすると実数がなくても割合の関係を整理できるという内容を、正しい言葉を覚えるに加えて、操作・図・式の対応を使って説明できる状態を目指す。全体の実数が示されない数量関係を帯図にし、部分同士の関係を説明する場面で、何を根拠に判断したかを児童自身が示せるようにする。単元末は、見慣れた問題の再現に加えて、条件や表し方を変えた場面で同じ見方が使えるか確かめる。