原野に水を引く

本案で見るのは、児童が「水を引く事業は、どんな困難を越えて地域の生活を変えたのだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。地域の開発に尽くした先人は苦心や努力を重ね、当時の生活の向上に貢献したというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。水路ができる前後の土地利用図、地形図、事業の経過を示す資料を比べる。水の通る経路と高低差、工事や水の配分に関わった人々を調べ、人物の努力を地域の課題と結び付ける。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。