物のあたたまり方

本案で見るのは、児童が「金属と水では、温まり方は同じだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。金属は熱せられた部分から順に温まり、水や空気は温められた部分が移動して全体が温まるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。金属に塗った温度で色が変わる材料の変化を観察し、熱する場所からの順序を記録する。水では教師が安全を確認した示温材料等で動きを観察し、空気の温まり方の資料と比較する。色の変化と物の移動を分けて描く。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。