花から実へ

本案で見るのは、児童が「花粉がめしべの先に付くことと、実のでき方には関係があるだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。花のおしべやめしべなどのつくりと受粉、結実、種子のでき方には関係があるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。ヘチマなど実際に栽培している植物で、おばな・めばなや花のつくりを観察する。開花前に袋を掛ける条件をそろえ、花粉を付けるかどうかだけを変える調べ方を考える。開花日と受粉の処理を札に記録してその後の実を追う。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。