3 水産業のさかんな地域

本案で見るのは、児童が「魚をとり育て届ける仕事には、どんな工夫と協力があるだろうか」に対し、資料の事実と考えを区別して答えられるかである。水産業では海の条件を生かした漁業や養殖が行われ、資源や品質を保つ工夫と流通の協力があるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。漁業と養殖の違いを資料で確かめ、水揚げから消費地までの経路を追う。鮮度管理と資源保護を目的で区別し、生産を続ける工夫を説明する。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。